Іван Боберський – визначний український супільно-культурний і військово-політичний діяч / А. Сова, М. Романюк // Український історичний журнал. – Київ, 2023. – № 6 (573). – C. 116–132.
Мета – комплексно проаналізувати суспільно-культурну, освітньо-виховну та військово-політичну діяльність І. Боберського, дати оцінку його місця й ролі в історії України. Методологія ґрунтується на принципах науковості, історизму, системності, верифікації. Використано біографічний, проблемно-хронологічний і ретроспективний методи, просопографічний підхід та методи, напрацьовані спеціальними (допоміжними) історичними дисциплінами: генеалогією, сфрагістикою, фалеристикою, вексилологією й ін. Наукова новизна полягає у визначенні ролі І. Боберського у суспільно-культурних процесах на Галичині та в діаспорі, висвітленні його військово-політичної, державотворчої діяльності. Висновки. У житті І. Боберського можна виокремити п’ять періодів: 1) 1873–1901 рр. – дитячі та юнацькі роки, гімназійне навчання (1884–1891 рр.), здобуття вищої освіти в університетах Львова і Ґраца (1891–1899 рр.), перші два роки педагогічної праці у львівській (1899–1900 рр.) і дрогобицькій (1900–1901 рр.) гімназіях; формування світоглядних орієнтирів; поворотний момент – переїзд 1901 р. до Львова; 2) 1901–1914 рр. – педагог, громадсько-культурний діяч у Львові та загалом на Галичині; 3) 1914–1923 рр. – військово-політична й державотворча діяльність І. Боберського в Бойовій (з 1917 р. – Центральній) управі легіону січових стрільців, Головній українській раді, Загальній українькій раді, Державному секретаріаті військових справ ЗУНР, представництві ЗУНР у США та Канаді; 4) 1924–1932 рр. – суспільно-культурна й політична діяльність у Канаді; 5) 1932–1947 рр. – життя в місті Тржич в Югославії, де І. Боберський, як і в попередній період, працював у суспільно-культурному напрямі, багато часу приділяючи впорядкуванню свого архіву та книгозбірні, написанню спогадів.
The purpose is to comprehensively analyze the socio-cultural, educational, and military-political activities of I. Boberskyi, to give an assessment of his place and role in the history of Ukraine. The methodology is based on the principles of scientificity, historicism, systematicity, and verification. Biographical, problem-chronological, and retrospective methods, prosoographic approaches and methods developed by special (auxiliary) historical disciplines: genealogy, sphragistics, phaleristics, vexillology, etc., are used. The scientific novelty consists in determining the role of I. Boberskyi in social and cultural processes in Halychyna and the diaspora, highlighting his military-political and state-building activities. Conclusions. Five periods can be distinguished in the life of I. Boberskyi: 1) 1873–1901 – childhood and youth years, gymnasium studies (1884–1891), obtaining higher education at the universities of Lviv and Graz (1891–1899), the first two years of teaching work at the Lviv (1899–1900) and Drohobych (1900–1901) Gymnasium; the formation of worldview landmarks; a turning point in I. Boberskyi’s life – his move to Lviv; 2) 1901–1914 – teacher, social and cultural figure in Lviv and Halychyna; 3) 1914–1923 – military-political and statebuilding activities of I. Boberskyi in Ukrainian Combat Command (since 1917 – Central Command) of Legion of Ukrainian Sich Riflemen, Supreme Ukrainian Council, General Ukrainian Council, State Secretariat of Military Affairs West Ukrainian People’s Republic, WUPR Representations in the USA and Canada; 4) 1924–1932 – socio-cultural and political activity in Canada; 5) 1932–1947 – living in Tržič in Yugoslavia, where I. Boberskyi, as in the previous period, worked in the social and cultural direction, devoting a lot of time to organizing his archive and book collection and writing memoirs.
Бібліотека
адреса матеріалу: 
Попередній перегляд:
